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iscrizioni 2013-2014

attività estive

08/03/13 - pino imperatore

22/01/13 - maurizio de giovanni
Il Liceo Classico pone al centro del proprio interesse l'alunno nella sua evoluzione culturale e psicologica, aiutandolo a prendere coscienza di come lo studio critico del passato possa essere utile in rapporto al presente e al futuro. Nella specificità delle discipline caratterizzanti, legate alla tradizione umanistica, il nostro liceo classico si propone di conseguire in particolare le seguenti finalità:
Educare il gusto e la sensibilità etica ed estetica attraverso la lettura e il dialogo diretto con i testi.
Educare alla costruzione di una visione dell’uomo e della realtà sviluppando la capacità critica di ricezione dei messaggi, come abitudine a coglierne il valore nel significato immediato, nel contesto culturale e nella finalità etico-
Sviluppare il pensiero autonomo, potenziando la capacità di comprendere e di interagire con la società, attraverso la presa di coscienza delle proprie responsabilità nella relazione con gli altri.
Nello studio delle letterature con l’affinamento dell’animo e della sensibilità, condurre alla autovalutazione, momento significativo della crescita interiore, cioè guidare al riconoscimento, all’accettazione e al superamento dei propri limiti, fino all’impiego consapevole delle proprie energie e dei propri talenti.
Il patrimonio caratteristico della nostra tradizione culturale al Pontano viene integrato con l'uso continuato delle tecnologie moderne e lo studio della lingua e letteratura inglese lungo tutto l'arco del quinquennio.
Prerogativa di tale indirizzo è anche il richiamo puntuale alla pedagogia ignaziana secondo la quale lo studente è inteso come soggetto attivo dell’azione formativa, aperto a conoscere la realtà, ad integrarsi con essa e ad impegnarsi per migliorarla.
L'obiettivo è di formare culturalmente il cittadino libero, consapevole, critico, capace di affrontare gli studi di ogni tipo, di comprendere gli aspetti fondamentali della società e di operare responsabilmente in essa.